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师德师风建设活动工作方案
来源:潜山市源潭中学  作者:办公室  发表日期: 2018-09-04 浏览次数:

 

 

 

 

 

潜教人[2018]7号

 

印发《潜山市关于开展“铸师魂、守师道、立师表” 师德师风建设活动工作方案》的通知

 

各学校:

根据《中共安徽省委教育工委、安徽省教育厅关于印发开展“铸师魂、守师道、立师表”师德师风建设活动工作方案的通知》(皖教工委函〔2018〕371号)、《中共安庆市委教育工委、安庆市教育体育局关于印发开展“铸师魂、守师道、立师表”师德师风建设活动工作方案的通知》(教体组〔2018〕47号)等文件精神,结合我市中小学教师师德师风建设提高年活动,现将《潜山市关于开展 “铸师魂、守师道、立师表”师德师风建设活动工作方案》印发给你们,请结合实际,认真贯彻落实。

                                 潜山市教育局

                                2018年9月3日

 

潜山市关于开展“铸师魂、守师道、立师表” 师德师风建设活动工作方案

 

为全面加强师德师风建设,努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的新时代高素质教师队伍,根据我市教师队伍现实情况,决定在全市中小学教师中开展“铸师魂、守师道、立师表”师德师风建设活动,现制定工作方案如下。

一、指导思想

以《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和安徽省实施意见精神为指导,以争做“四有”好老师为核心,以德为人先、学为人师、行为世范为准则,强化师德教育,力行师德规范,优化制度环境,增强法纪约束,促进广大教师思想政治素质、职业道德水平和法纪观念的整体提升。

二、目标任务

1、树立正确的质量观、人才观和教育观,更加关注学生身心健康,关注学生全面发展,在德育为先、以生为本、敬业爱生、教书育人上实现新突破;

2、切实解决当前师德师风建设中存在的突出问题,使广大教师的思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高,努力在树立教师良好形象上实现新提升;

3、强化党的教育方针政策和法律法规学习,明确教师权利与义务,增强职业荣誉感、责任感和使命感,进一步提高依法执教、依法维权的法律意识;

4、充分发挥党组织和党员教师在师德师风建设中应有的作用,完善教师队伍管理体系和制度建设,促进在教师队伍管理水平上实现新跨越;

5、建立教师与家长之间、学校与社会之间和谐融洽的关系,形成浓郁的尊师重教的社会氛围,切实提高学生、家长和社会对学校教育工作的满意度。

三、实施步骤和活动重点

2018年9月开始至12月底结束,具体分为四个阶段:

(一)工作部署阶段(9月初)

各学校根据安庆市教体局开展“铸师魂、守师道、立师表”师德师风建设活动方案和潜山市活动方案要求制订切实可行的活动方案,并报市教育局备案。要及时召开“铸师魂、守师道、立师表”师德师风建设专题动员会,明确活动的目的意义和要求,增强教职工主动参与活动的自觉性。

(二)学习宣传阶段(9月上旬一10月上旬)

1.组织全员学习。要深入学习党的十九大精神,深刻领会习近平总书记对广大教师提出的坚持“四个相统一”、争做“四有”好老师、做好“四个引路人”的殷切期望,学习贯彻中央和安徽省关于全面深化新时代教师队伍建设改革的文件精神,学习《教育法》、《教师法》等重要法律法规,以及《中小学教师职业道德规范》等法规文件。围绕学习内容,不打折扣,不走形式,认真组织开展全员集体学习。要充分发挥中小学校党组织的政治核心作用,党员干部要率先垂范,带头领学;党员教师要示范带动,做好表率。

2. 丰富学习形式。要将集体学习与专家讲座、专题培训相结合,强化理论和政策引领;与教师体验实践相结合,创新师德教育方法,强化教师实践参与;与学校政治学习会、集体备课会等活动相结合,强化建设活动全方位全过程渗透。

3. 做好宣传教育。利用教师节表彰活动,集中宣传安庆市最美教师、安庆市优秀教师、安庆市优秀班主任、潜山市优秀教师、潜山市优秀班主任等先进典型,积极营造尊师重教的良好氛围。

坚持以“零容忍”的态度治理师德师风问题,对近年来违法违纪、违反师德师风的典型案例进行梳理剖析,强化警示教育,要通过反面典型教育身边人,形成有效震慑。

      (三)排查问题阶段(10月中旬一11月中旬)

1.学校自查。学校通过问卷调查、召开座谈会等形式,仔细查找在师德师风、学校管理等方面存在的问题和不足。

2.民主评议。对照《中小学教师职业道德规范》和相关法律法规,开展师德师风自评和互评,进行深刻剖析,找出自己的差距和不足。引导教师找准存在的问题,分析存在问题的原因,明确今后努力的方向。

3.征求意见。采取召开学生和学生家长座谈会等形式向社会和学生家长广泛征求意见。要组织学校和教师广泛开展主题家访活动。制定家访计划,明确家访要求,学校及时了解家访的到位率、满意率。

()整改提升阶段(11月下旬一12月下旬)

1.严肃整改到位。中小学教师要严格按照承诺书要求,履职尽责,践行承诺,在规定的期限内完成整改任务。各校严格按照学校“三个清单”和责任书要求,强力推动整改工作,在规定的期限内,切实解决本校师德师风建设存在的突出问题,从根本上铸造学校师德之魂,弘扬“立德树人”形象。各校将教师对照检查和整改情况纳入个人师德年度考核,凡没有参加对照检查或对照检查不认真、整改不到位的,师德年度考核不得定为合格及以上等次。潜山市教育局将学校对照检查和整改情况纳入学校年度考核,对整改推进不力、无成效或成效不明显的学校,约谈主要领导、进行通报并限期改正。

2. 加强制度建设。根据省教育厅统一部署,建立教师队伍诚信管理机制和教师个人信用制度。落实《安徽省中小学教师师德考核负面清单》,建立教师行为规范,界定师德红线,对违反“负面清单”所列内容视情节予以严肃处理。根据《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》,健全教师个人、学生、家长、学校多方测评机制,突出教育教学实绩和师德要求,完善中小学教师综合评价机制。各校要在集中学习、深入查摆、集中整改的基础上,认真剖析原因,研究解决措施,完善各项制度,切实整改落实。要坚持“从严治教、规范从教”的原则,认真总结经验和剖析典型案例,不断巩固和扩大建设活动成果,建立健全师德年度评议、师德问题报告、师德状况定期分析和师德舆情快速反应制度,建立健全师德师风建设长效机制。

3.严格师德考核。把师德考核摆在教师考核的首位,将师德考核结果纳入教师个人师德档案、教师绩效考核、事业单位工作人员年度考核和诚信体系记载当中,并作为教师资格定期注册、职称评聘和评先评优的重要依据,实行师德问题“一票否决”。发挥学校师德师风建设的主体作用,构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的“五位一体”师德师风监督体系,实施师德师风问题网格化监管,推进综合治理。各校要公布监督举报电话和邮箱,鼓励师生、家长实名举报,主动接受社会、新闻媒体等监督。

 

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